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广东省茂名市特殊教育骨干教师研修班访问考察成华特校

本文摘要:7月13日早上,经成都教育部门举荐,今年茂名市特殊教育高级教师进修班在古禄安校长的带领下访谈参观考察了川师大特教实验中学成华特教院校,就特殊教育学校文化、课堂教学改革、融合教育等层面未作了沟通交流研究。

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7月13日早上,经成都教育部门举荐,今年茂名市特殊教育高级教师进修班在古禄安校长的带领下访谈参观考察了川师大特教实验中学成华特教院校,就特殊教育学校文化、课堂教学改革、融合教育等层面未作了沟通交流研究。ZQHZQH成华特校副校长吴玉芹、覃佳利向宾客解读了模拟仿真小城市形态感受文化艺术:交通信号灯,校徽,大城市环状对话游戏,愿望树杆,特教诗,根据成都地铁打造的学员强健踪迹,根据成都市主干路打造的老师强健踪迹,以三大行业为基本打造的楼道文化智能化篇、日常生活篇、社会发展篇,具有经典励志具有的精神实质宣传口号,智能室等。ZQHZQHZQH成华特校校长刘小龙为宾客未作了问题《残健共融,建设更为公平而有质量的特殊教育》的融合教育工作中专题调研。刘小龙校长从对融合教育(随班就读于)掌握、地区融合教育基本情况、地区融合教育实践活动中、区特殊教育学校课程基本建设四个层面进行沟通交流报告,关键解读资源中心七大职责:移往评定、师资培训、演唱会具体指导、特教科学研究、教育科技、送教上门、考核制度。

除此之外,刘小龙校长还详细详细介绍了院校近些年在课堂教学改革层面的成效根据结合的适应能力文化教育之338特教课程内容实体模型和转衔研究课题《高年级中重度智障学生从学校到社会转衔教育的实践中研究》。ZQHZQHZQHZQH广东茂名市特殊教育高级教师研究班带队古禄安校长答复,成华特校是一所办校观念技术设备、校园内精致、富有艺术创意精神实质的特教院校,在地区融合教育、课题研究、研究课题的工作经验有一点研究班组员努力学习。主题活动最终,古禄安校长意味着全部培训机构学生对成华特校以及精英团队的用心准备和决策答复非常感谢。


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